• nái nokkuð góðum tökum á grundvallaratriðum fransks framburðar, áherslum og hrynjandi málsins
• hafi tök á einföldum grundvallaratriðum franskrar málfræði
• hafi á valdi sínu þann orðaforða sem kemur við sögu
• geti lesið einfalda texta og áttað sig á meginefni lengri texta á léttu máli
• geti skrifað einfalda texta, s.s. stuttar lýsingar, samtöl og frásagnir
• geti skilið fyrirmæli kennara og mjög einfalda talaða frönsku við daglegar aðstæður
• geti tjáð sig munnlega á einfaldri frönsku við ýmsar aðstæður
• hafi fræðst um Frakkland og aðrar frönskumælandi þjóðir, uppruna og útbreiðslu franskrar tungu og fengið innsýn í franska menningu og ýmsa þætti í lífi Frakka
• hafi öðlast lifandi áhuga á frönsku og franskri menningu og vaknað til vitundar um mismunandi menningarheima
• geti nýtt sér orðabækur (einkum fransk-íslenskar) við upplýsingaöflun

Námslýsing
Frá upphafi er færniþáttunum fjórum, tali, hlustun, lestri og ritun, sinnt jafnhliða en allra fyrst er sérstök áhersla á framburðarkennslu því að mikilvægt er að nemendur temji sér góðan framburð strax frá byrjun. Grunnkennslubók fylgir geisladiskur sem auðveldar nemendum að æfa hlustun og framburð á eigin spýtur. Nemendur eru æfðir í að tala og skrifa um sjálfa sig, fjölskyldu sína, vini og nánasta umhverfi. Einnig æfast þeir í samskiptum við ákveðnar aðstæður í daglegu lífi. Nemendur rita einfalda texta eins og lýsingu á hlutum, fólki og stöðum, samtöl, frásagnir o.fl. sem byggjast á orðaforða sem áður hefur komið fyrir í kennslunni. Unnið er með einfalda texta, s.s. frásagnir, samtöl og söngtexta. Markviss uppbygging orðaforða og kennsla í grunnatriðum franskrar málfræði fer fram með hliðsjón af markmiðum vetrarins. Frakkland, frönskumælandi þjóðir og menning þeirra eru kynnt samhliða námsefni vetrarins, m.a. með ítarefni á borð við myndefni og tónlist. Nemendur fá grunnþjálfun í notkun orðabóka og upplýsingaleit á Netinu. Lögð er áhersla á sjálfstæð vinnubrögð.