• kannist við þróunarsögu íslenskra barna- og unglingabóka
• átti sig á skyldleika (hugmyndafræðilegum tengslum) íslenskra og erlendra barna- og unglingabóka
• geti fjallað af skilningi og þekkingu um íslenskar barna- og unglingabækur
• hafi lesið vandlega nokkrar íslenskar barna- og unglingabækur frá ýmsum tímum
• hafi lesið gagnrýna umfjöllun um barna og unglingabækur í bókum, blöðum og tímaritum
• hafi hugað að öðrum birtingarformum barna- og unglingabóka, t.d. leikritum og/eða kvikmyndum
• geti notað hugtök sem tengjast umfjöllun um barna- og unglingabókmenntir, s.s. ævintýri, minni, raunsæissaga, fantasía, fjölþjóðaprent, samfélagsmynd, innræting o.fl.

Námslýsing
Í áfanganum kynnast nemendur sögu og þróun íslenskra barna- og unglingabókmennta og fræðast um mál og menningarheim barna. Þeir fá þjálfun í lestri fræðigreina um efnið og gera grein fyrir lestrarreynslu sinni munnlega og skriflega.